Prop de 1.700 alumnes del Camp de Tarragona aprenen sobre el patrimoni català amb una experiència immersiva
Els estudiants de l'Institut Tarragona s'endinsen a la Cartoixa d'Escaladei, una de les quatre propostes didàctiques
- Què ha passat: Uns 1.690 estudiants de secundària del Camp de Tarragona han participat en 'Els ulls de la història', una iniciativa que combina experiències immersives amb realitat virtual amb activitats educatives per conèixer castells, monestirs, esglésies i jaciments arqueològics.
- Com funciona: Els alumnes reben una unitat didàctica adaptada al centre, treballen el patrimoni des de diversos angles (arquitectura, alimentació, estaments socials), es posen les ulleres virtuals al monestir cartoixà i finalment el visiten presencialment. Alguns faran projectes finals per vendre l'experiència als altres instituts.
- L'argument: Directius educatius i culturals destaquen que la tecnologia immersiva combinada amb pedagogia multidisciplinària fa més enriquidor l'aprenentatge sobre patrimoni: ofereix una experiència 'vivencial i significativa' que valora l'identitat i valors cívics.
- Perspectiva: El projecte que va arrencar el 2023 es farà extensiu amb noves convocatòries. S'ampliarà a altres monuments com el Monestir de Sant Pere de Rodes o el Teatre Tarragona, sempre que hi hagi recursos.
Uns 1.690 alumnes de secundària de Camp de Tarragona han participat aquest curs en la iniciativa 'Els ulls de la història. L'Experiència Didàctica'. Amb una experiència immersiva, conjuntament amb activitats pedagògiques, s'han acostat al patrimoni català. El projecte engloba el Castell de Miravet, l'església de Sant Joan de Boí, el jaciment de la Roca dels Moros- El Cogul i la Cartoixa d'Escaladei. Aquest dijous, els estudiants de 2n d'ESO de l'Institut Tarragona s'han endinsat al monestir cartoixà amb les ulleres virtuals després de treballar-lo des de diversos àmbits. "Hi ha un treball pedagògic al darrere, això ho fa molt més enriquidor", ha dit Roser Servalls, la referent del programa d'Impuls de les Arts i la Cultura a l'Educació.
La Berta, la Paula i la Lúcia són tres alumnes de 2n d'ESO de l'Institut Tarragona que s'han posat les ulleres de realitat virtual i han experimentat la immersió al conjunt de la Cartoixa d'Escaladei. Totes tres comparteixen que ha estat molt positiu l'aprenentatge. "El que ens ha agradat més són les parts que estaven flotaven i mirant des de dalt la Cartoixa i també les parts en les quals podíem interactuar perquè és molt divertit i semblava de veritat", ha afirmat la Paula.
"Ens ha semblat una molt bona experiència perquè, a banda d'aprendre, també hem pogut gaudir i interactuar entre nosaltres d'una altra forma", ha comentat la Berta. "Hem pogut aprendre més perquè si t'ho passes bé, poses més atenció que no pas només copiant a classe", ha afegit la Lúcia. La professora de Socials d'aquest centre de secundària, Sabina Marmol, ha explicat que han encabit la iniciativa dins de l'assignatura de Projectes, on es treballen diverses disciplines. "Educació ens envia una primera unitat didàctica que l'hem adaptat dia a dia a la nostra realitat de centre i d'alumnat", ha detallat.
Així, han treballat temàtiques ben diferents, que van des dels espais de la Cartoixa, l'alimentació, els estaments socials o bé des del vessat artístic i arquitectònic. Marmol també ha explicat que els alumnes faran un projecte final. "Han de fer una valoració de tot i vendre-ho a la resta d'instituts, poden fer un vídeo, un joc de taula o el que vulguin", ha dit. Finalment, els estudiants visitaran el monestir cartoixa a principis de juny.
Deu centre educatius
La directora dels Serveis Territorials d'Educació del Camp de Tarragona, Montserrat Fortuny, ha destacat que es tracta d'una iniciativa conjunta amb el Departament de Cultura que té com a objectiu realçar el patrimoni patrimonial del país. "A les aules, posem en pràctica uns continguts molt determinats de patrimoni, que també ens indiquen on som, qui som i ens donen uns valors humans, cívics i d'ètica", ha afirmat Fortuny. I ha afegit: "aquestes experiències immersives ens permeten fer-ho de manera significativa, vivencial i aporta un plus que és fantàstic". Alhora, ha assenyalat la importància de l'ús de la tecnologia en l'àmbit educatiu i del treball en xarxa.
Aquest dijous, l'Institut Tarragona ha tancat les sessions de la iniciativa pedagògica i immersiva fetes en deu centres de diversos municipis del Camp de Tarragona durant aquest curs. El projecte va arrencar el curs passat i aviat s'obrirà una pròxima convocatòria per al pròxim any. "No és un pur divertiment de realitat virtual d'un dia al centre, sinó que hi ha tot un treball pedagògic al darrere, això ho fa molt més enriquidor", ha assegurat Servalls.
En paral·lel, el director dels Serveis Territorials de Cultura del Camp de Tarragona, Ricard Ibarra, ha recordat que el projecte immersiu va arrencar el 2023 des de la Direcció General de Patrimoni Cultural. "És un recurs didàctic, divulgatiu molt potent, que s'instal·la en alguns monuments del país, que a poc a poc s'anirà ampliant", ha asseverat Ibarra. Entre ells, hi ha el conjunt rupestre la Roca dels Moros- El Cogul, el Castell de Miravet, l'església de Sant Joan de Boí o la Cartoixa d'Escaladei.
"També tindrem el Monestir de Sant Pere de Rodes, en funció dels recursos que hi hagi, perquè és una iniciativa costosa, s'ampliaran a altres monuments", ha dit Ibarra, com per exemple el Teatre Tarragona. Segons el director territorial, la finalitat és propiciar que els alumnes visitin aquests monuments, després de l'experiència immersiva als centres. "S'ha de fer un esforç per portar la cultura i el patrimoni cultural a ser proactiu, d'acostar-ho a la gent, en fer possible que aquests drets culturals, en els quals el Departament ja està treballant molt i apostant molt fort, es tradueixin en activitats com aquest tipus de productes", ha conclòs.